Wir legen großen Wert auf maßgeschneiderte Förderung in vertrauensvoller Atmosphäre. Grundlage unserer Arbeit sind wissenschaftlich evaluierte Förderprogramme, die individuell an die Stärken und Schwächen der Schülerinnen und Schüler angepasst werden.

Nach einer Förderdiagnostik mit standardisierten und informellen Testverfahren erstellen wir zu Beginn des Trainings einen Förderplan. Die Förderung wird kontinuierlich dokumentiert, und anhand der Verlaufsdiagnostik überprüfen wir in regelmäßigen Abständen die Wirksamkeit der Förderprogramme. Wir helfen jedem Kind, die eigenen Stärken zu entdecken und einzusetzen. Die Trainingsstunden werden abwechslungsreich gestaltet und orientieren sich an den Interessen und Fähigkeiten des Kindes.

In Form von Entwicklungs- und Abschlussberichten werden alle Beteiligten über den Stand der Förderung informiert. Die Eltern beziehen wir ein, indem wir sie über den Verlauf des Trainings informieren und beraten, wie sie ihr Kind wirksam unterstützen können. In Absprache mit den Eltern kooperieren wir mit Lehrern und weiteren Fachleuten, um die Kinder ganzheitlich unterstützen zu können.

Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben oder im Rechnen wirken sich bei vielen Kindern auf das Selbstbild und auf die Lernmotivation aus, so dass mitunter auch Schulfächer betroffen sind, in denen es ursprünglich keine Probleme gab. Deshalb sind Förderung der Motivation und Rückmeldung über Erfolge wesentliche Inhalte des Trainings. Mit den Kindern erarbeiten wir Lernstrategien, die sie für alle Schulfächer nutzen können.

Um eine optimale Qualität unserer Arbeit zu gewährleisten, nutzen wir Fort- und Weiterbildungen externer Träger sowie kollegiale Intervision.




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